5月21日，“‘专创融合’背景下环境设计专业课程思政融入路径的研究与实践研究”教改团队成员进行教学改革研讨，就现已取得的改革成效探讨进一步推动相关课程建设质量，扎实推动课程思政改革创新。
课题负责人肖鹏以《公共空间设计》这门课程为例分享了在“双创”思想引导下课程思政在课堂教学改革的做法与思考，并从线上线下互补式学习、校内外老师共同授课的优化，将理论知识、典型的案例与设计实践相融合，以此加强思政教育质量,注重学思结合、知行统一, 增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，由“教人”到“育人”的理念性转变提升。
秦莉萍副教授提出要充分运用学校最新推出的“南宁学院课程思政平台”，并继续开展思政元素挖掘、思政资源与案例建设。在课程教学大纲的修订以及课堂教学活动中，务必按OBE理念对标环境设计人才培养方案中的毕业要求、指标点进行完善。
教研室主任袁国凯表示今后要多开展集体备课、教学展示、实践研修、集中培训等方式，不断提升教师的教学与科研能力，进一步提高教学质量，着力打造应用型示范金课。（威斯尼斯人5845cc 图/文 肖鹏 ）
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