南宁学院
学字〔2019〕14 号
关于开展 2019 年南宁学院大学生心理健康教育系列活动之“3·25”活动周活动的通知
各二级学院：
为丰富大学生的课余文化生活，促进学生交流，提高大学生心理素质和心理健康水平，经研究决定，开展 2019 年南宁学院大学生心理健康教育系列活动之“3·25”活动周活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题 善爱我·善合作二、活动时间
2019 年 3 月 23 日—3 月 30 日
三、活动对象全体在校学生四、活动宗旨
通过大学生的独特视角和全新创意，开展内容丰富、形式多 样的以“善爱我·善合作”为主题的心理健康教育系列活动，引导大学生了解自我、悦纳自我，关注人际关系的作用，懂得分享、合作；帮助大学生学会关心自己、关心他人，促进学生身心健康
与和谐发展。
五、主办单位：学生工作处
承办单位：大学生心理健康教育与咨询中心各二级学院学工科
大学生心理健康协会
六、活动内容和形式
（一）主题班会秀
1. 活动内容：各基层班级围绕“善爱我·善合作”主题，开展形式多样的主题班会。
2. 活动形式：各班级将主题班会课设计方案、主题班会课的照片和录像上交给辅导员。主题班会课设计方案结构要求完整，包括活动背景，班会目的，班会准备，班会形式和班会过程等五个部分，各班级上交的主题班会课影像控制在 7 分钟左右。每个
学院按照《心理健康主题班会评分细则》推选 2 个班级（评分标准见附件），参加“阳光班级”评比，参与“阳光班级”评比的班级把资料上交给心理中心。最后心理中心评出 10 个班级获得“阳光班级”荣誉和奖金。
（二）南宁学院第三届大学生心理趣味运动会
1. 活动内容：二级学院自行举行心理运动会初赛，并选拔一支优秀队伍参加校级决赛，活动采取趣味竞技的方式进行。
2. 活动形式：初赛由学生自由组队（每队 10 名，男女生各
5 人），二级学院自行组织比赛形式和选拔标准；决赛以学院为
单位组队，每个学院选派一支参赛队伍参赛（3 月 29 日），每学院指定一名活动指导老师。
七、奖项设置
主题班会秀设“阳光班级”10 个；南宁学院第三届大学生心理趣味运动会设团体奖“第一名”、“第二名”、“第三名”各 1 名，“优秀奖”5 名。
附件：南宁学院第三届大学生心理趣味运动会活动方案
南宁学院学生工作处2019 年 3 月 7 日
附件
南宁学院第三届大学生心理趣味运动会活动方案
一、活动主题：善爱我·善合作
二、活动时间：3 月 29 日下午 16：30
三、活动地点：南宁学院体育馆
四、活动形式：学院组队，采取趣味运动项目竞技的方式进行。
五、参赛对象：全校师生
六、参赛方式：各二级学院自行组织初赛，选派一支优秀队伍（每队 10 人，男女生各 5 人）以学院为单位参加学校决赛，
每学院指定一名带队老师,于 3 月 27 日前将《南宁学院第三届大学生心理趣味运动会报名表》送至心理中心办公室（行政楼133），并于 3 月 29 日当天下午 16:00 到场签到做准备。联系人及电话：李正根，0771-5900840。
七、比赛项目
（一）团队风采展示
活动目的：确定目标,打破新团队成员之间的隔阂,加强相互了解和信任，形成团队成员共同的基本价值观。
活动规则：以学院为单位组队，每院选派 10 人（男女生各
5 人），比赛前选出队长，设计团队名称、团队口号，统一着装，
开场时向大家展示本队的特点，限时 3 分钟。
计分规则：抽签决定出场展示顺序，团队展示后由评审老师
对各组进行评分，累计平均分为团队该项目得分。
（二）企鹅漫步
活动目的：活动中由于双手双腿夹球所以走路的方式像企鹅在漫步一样，既能培养个人协调能力和团队战略意识，又充满了乐趣。
活动规则：参赛队员通过用手抱 2 球和腿夹 1 球的方式将 3 个球运送到下一位参赛者手里完成接力，最后一位队员将球运到终点，则完成该项目。
计分规则：按完成任务时间长短记名次，按名次记分，第一名记 10 分，按名次依次减 0.5 分。
活动道具：气球
（三）无敌风火轮
活动目的：提高团队的协调性，开发创新思维。
活动规则：以学院为单位，10 人一组，各小组 2 分钟准备时间。活动开始，参赛队所有人站立在大圆布内向前滚动规定距离，看哪个小组最短时间到达终点。按到达终点的时间长短记名次，按名次记分，第一名记 10 分，按名次依次减 0.5 分。
计分规则：开始计时，比赛进行中团队每出界一人，计时加
0.5 秒。待最后一队到达终点，比赛结束。
（四）旱地赛龙舟比赛
活动目的：提高团队成员的相互信任和友爱，协调性，开发创新思维。
活动规则：每班每支龙舟队伍由 7 名队员组成，赛道长 25
米、宽 2 米。一组比赛由 4 支龙舟队进行。请各龙舟队按赛前布置到指定场地进行比赛。
比赛中运动员必须排成一列纵队。当裁判员发令后，全队整体协调一致，向前移动，并在前进摇晃身体，做出船儿荡漾的姿态。各队在行进中比速度快。
各队队员不得将船板弄丢，弄丢后找回船板，继续前进；各队比赛时必须在自己的跑道中进行，不得干扰邻道队的比赛。
计分原则：按每队经过所有路障时间长短记名次，按名次记分，第一名记 10 分，按名次依次减 0.5 分。
活动道具：旱地龙舟，素拓服
（五）众心击鼓
活动目的：培养全体学员取长补短，团结协作完成共同目标的能力。
活动规则：每队选派 8 人，每人拿一根鼓绳，将素拓鼓拉直，
用鼓面向上击排球，另 2 名队员负责提醒和捡球。
计分原则：在规定的时间内（5 分钟），以团队击球次数为该队的真正击鼓次数，以次数记名次，按名次记分，第一名记10 分，按名次依次减 0.5 分。
活动道具：素拓鼓、排球
附件：心理健康主题班会评分标准
南宁学院学工处
2019 年 3 月 7 日
南宁学院第三届大学生心理趣味运动会活动报名表
附件心理健康教育主题班会评分细则
心理健康主题班会课的评分由班会设计方案和课程实施过程两个部分构成。设计方案占 20%的分数，实施过程占 80%。具体细则如下：
心理健康主题班会课设计方案评分标准（20%）
项目 | 内容 | 分值 | 评委赋分 |
理念 | 1.运用适当的教育原则和方法，思路清晰，体现班会课的 独到见解，将德育教育与新课程理念融合得当，特色鲜明。 | 4 | |
2．教育理念与时代同步，富于创新意识 |
方案 | 1．主题鲜明，目标明确，育人效果突出 | 12 | |
2．重点突出，时间安排紧凑科学合理 |
3．材料典型，运用得当，方案结构完整 |
表达 | 写作符合规范，文字通顺、流畅，排版整洁美观 | 4 | |
总分 | 20 | |
心理健康主题班会课组织实施过程评分标准（80%）
项 目 | 评价内容 | 分值 | 评委 赋分 |
内容 | 1. 班会内容符合社会主义核心价值体系的要求，符合党的教育方针、政策和素质教育要求。体现新课程育人理念。 2. 班会课突出主题，关注学生心理健康，针对学生普遍存在的问题，引领学生树立正确的生活观和价值观。 3. 班会设计新颖、独特，匠心独具。 | 16 | |
实施 | 4. 班会课形式活泼，突出教师主体，学生主导，符合学生认知特点，能激发和调动学生的积极性和主动性，突出活动的参与性、互动性和合作性。 5. 符合学生实际与班级常态，面向全体学生。 | 40 | |
6．班主任体现自然、良好的仪表仪态，同时有较强的表达能 力，能够流畅、清楚、准确、简洁地与学生交流。 |
7．班主任能体现较强的现场掌控与应变能力，对学生生成性教育的理解深刻、到位；学生现场反映积极、互动性强。 |
效果 | 8．达到既定教育目的，育人效果好。 | 24 | |
9．时间安排合理. |
总分 | |
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